RECUPERACIÓN PEI 8°

RECUPERACIÓN DE PEI GRADO 8°
DOCENTE: SONIA GARCÍA.






CENTRO EDUCATIVO SAGRADA FAMILIA DE NAZARET

“EDUCAMOS LA MENTE Y EL CORAZÓN DE LAS NUEVAS GENERACIONES”

RECUPERACIÓN IP – PEI 8° - 2018

Generalidades de la recuperación:

-       Para la recuperación de la asignatura, se sacarán 3 notas las cuales se relacionan a continuación. Tenga en cuenta que la nota máxima de recuperación es de 3.7

-       La recuperación debe ser totalmente diligenciada en el cuaderno de PEI, tenga presente la presentación, calidad, ortografía y caligrafía, así como el análisis realizado en cada uno de los puntos.

-       La fecha de entrega de la recuperación, es el día miércoles 04 de abril en el momento de la clase.

Para el proceso de recuperación de la asignatura, los estudiantes deben cumplir con el siguiente requisito:

1.     Adelantar el cuaderno en el que deben aparecer todas las actividades realizadas en el transcurso del periodo. (Recuerde que para cada sesión, se ha hecho entrega del orden del día, utilícelo como soporte, para saber cuáles fueron las actividades y adelantar el cuaderno). De la presentación del cuaderno se sacará la NOTA # 1

2.      Haciendo uso de la siguiente lectura, realice el dibujo que corresponda, teniendo en cuenta las características descritas del personaje. (Tenga en cuenta la descripción completa para la realización del dibujo).

“La nariz aquilina le daba un perfil realmente de águila. Tenía la frente alta y abombada; los cabellos, escasos en las sienes, eran abundantes en el resto de la cabeza; las pobladas cejas casi se unían sobre su nariz y eran de pelo tan hirsuto y espeso que parecían rizadas. La boca, al menos la parte que veía bajo su largo bigote, tenía una expresión cruel y sus dientes, deslumbrantes de blancura, eran particularmente puntiagudos, sobresaliendo de los labios; estos eran de un rojo muy vivo, señal de una vitalidad realmente extraordinaria para un hombre de su edad; sus orejas eran pálidas y terminaban en punta; el mentón era ancho, señal de energía, y sus mejillas, aunque hundidas, eran firmes. La impresión que dejaba su rostro era la de una sorprendente palidez.

Antes me había fijado en sus manos y a la luz de la lumbre me habían parecido blancas y finas, pero al examinarlas más de cerca pude comprobar que, contrariamente a mi primera impresión, eran bastas, anchas, de dedos cortos y gruesos. Por extraño que pueda parecer el centro de la palma estaba cubierto de vello; no obstante, sus uñas eran largas y finas y las llevaba cortadas en punta. Cuando el conde se inclinó hacia mí hasta casi rozarme no pude reprimir un estremecimiento”.

(Tomado de http://www.alquimistasdelapalabra.com/descripcion/15_personajes_fantasticos/cmo_lo_han_hecho_otros.html)

3.      Analice el siguiente anuncio publicitario y de respuesta a las preguntas que aparecen a continuación:

a.     ¿Qué producto se está publicitando?

b.     ¿Dónde se consigue el producto publicitado?

c.     ¿Tiene información suficiente para que sus clientes accedan al producto? ¿por qué?

d.     ¿Cuál es la población a la que va dirigido el producto?

Ahora, haciendo uso de la llave de pensamiento ¿QUÉ PASARÍA SI…?,  responda a las siguientes preguntas haciendo observación directa del anuncio publicitario.

a.     ¿Qué pasaría si la  información no es relevante en la publicidad?

b.     ¿Qué pasaría si se cambiara el logo de la empresa?

c.     ¿Qué pasaría si el aviso no tuviera imagen?

d.     ¿Qué pasaría si el aviso no tuviera letras?

e.     ¿Qué pasaría si la información suministrada no fuera suficiente? (Teléfono, dirección, beneficios, otros)

f.      ¿Qué pasaría si se le quisiera cambiar algo de información a la publicidad?

g.     Haga una lista de las cosas que le cambiaria y/o agregaría para atraer más clientes.

Nota: Del punto 2 y 3 se sacará la NOTA # 2

4.      Diligencie el siguiente cuadro, teniendo en cuenta lo visto en clase sobre observación directa e indirecta:

	DEFINICIÓN	CARACTERÍSTICAS	ESCRIBA 10 EJEMPLOS DE MOMENTOS EN LOS QUE HACEMOS USO DE ELLA
OBSERVACIÓN DIRECTA
OBSERVACIÓN INDIRECTA

5.      Metacognición:

Haciendo el ejercicio de recuperación:

a.     Aprendí que___

b.     Lo aprendido me sirve para ___

c.     Lo más significativo del trabajo realizado fue__

d.     Mi compromiso para la clase de PEI en los siguientes periodos es___

Nota: Del punto 4 y 5, sale la NOTA # 3